Professor Adjunto da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) na área da Linguística Aplicada: língua portuguesa adicional e língua portuguesa materna.

Doutor em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Mestre em Estudos de Linguagens pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) e graduado em Letras pela UFMG.

Trabalha com temas que envolvem o Giro Decolonial, as práticas translíngues e transculturais na formação ampliada e crítica de professores de língua portuguesa adicional e materna. Foi professor da Universidade Federal da Integração da Integração Latino Americana (UNILA) de 2013 a 2018 e é o atual presidente da Associação Mineira dos Professores de Português como Língua Estrangeira (AMPPLIE).

Palestra:

“Anti”, “contra” ou “de”… colonial: necessárias problematizações e resgates de lutas ancestrais para uma necessária educação linguística ampliada.

Resumo da palestra:

Esta fala tem o objetivo de problematizar as epistemologias e as praxiologias que embasam as terminologias “anti”- (Cusicanqui, 2021), “contra”- (Bispo dos Santos, 2023) e “de”- (Walsh; Mignolo, 2018) coloniais.

A partir da provocação de Cusicanqui (2021) sobre a moda do decolonial, o desejo nunca alcançado do pós-colonial e a sua opção pelas lutas anticoloniais, este texto pretende resgatar, à luz dos estudos translíngues (Leroy, 2021), a ancestralidade das desnaturalizações das linguagens antes mesmo das teorizações contemporâneas sobre essas desnaturalizações existirem.

Para isso, pensadores ancestrais como Lélia González (1981), Gloria Anzaldúa (1987), bell hooks (1994), Julie Dorrico (2019), Davi Kopenawa Yanomami (2015), Antônio Bispo dos Santos (2023), Frantz Fanon (2020), Édouard Glissant (2021) e João Guimarães Rosa (2019) comporão um caleidoscópio linguageiro que ampliará o que entendemos por letramentos raciais críticos (Ferreira, 2022) e por educação linguística ampliada (Cavalcanti, 2013).